感觉统合简称感统，简单来说，就是指大脑和身体相互协调的过程。
当感觉统合运作不良时，孩子在认知、行为、学习、情绪等方面都会出现异常，出现胆小爱哭、不善于人际交往、注意力不集中、说话晚、口齿不清、粗心大意、手脚不灵活、写字容易出格等症状，对孩子的学习能力、社会适应能力、运动技能等产生不良影响。
近年来伴随着剖腹产率增加、早期活动场地的限制、家长或者隔代的过于溺爱、电子设备的沉溺等诸多原因，感统失调已成为一种普遍现象。
需要注意的是，感统失调的症状不会随着年龄增长而自行消失，童年的不足可能成为孩子一生的短板。
因此，及时了解孩子的感统能力，以抢在成长优势期内改善孩子的感统状况，对于孩子的未来发展尤为关键。
而专业的感统测评，作为当前国际公认的评量孩子感统能力综合发展现状的科学方式，其重要性可见一斑。
十多年来，众艾感统在持续精进课程品质的同时，也在不断深化感统测评系统的专业口径，以不断增强课程计划的科学性——
众艾感统感统测评系统
五大基础能力，十大测评项目，全部囊括其中。同时上百种专业教具针对性辅配，动静结合，多维评定，实现感统双测，不断突破行业天花板，目前已正式形成儿童感统测评行业规范。
感统双测
1、儿童感统能力测评
儿童感统能力测评，是由众艾感统教研团队结合感觉统合理论提出者——美国加利福尼亚大学ayres博士长达30多年对上百万儿童成长案例总结和设计的一系列临床评定测试，对感觉统合的行为表现编制而成的检查表。
感统测评表分为六个年龄段，涵盖了孩子基础信息、带养方式的填写以及感统能力选择题。
家长只需根据孩子日常表现，客观填写和选择，依据测评的选项，系统将直接生成测评结果。
（示范图片）
通过此结果，可明确显示儿童感统能力发展的优势和劣势，使家长更直观、更清楚的了解孩子的感统能力发展情况和需求。
感统老师也能进一步了解孩子的教养方式、成长环境、行为特征、感统多项领域的发展状况，使孩子在训练期间能得到更科学的，更有针对性的教育方案。
2、儿童行为测评
儿童行为测评，是由专业的测评师，使用匹配的测评教具，引导孩子在特定的游戏场景中独立完成测评，并依据各年龄段儿童发展的标准对孩子各项能力进行全面的观察、分析和评估的感统能力测评方式。
测评项目包含静态测评、动态测评和观察项三部分，涵盖了六个年龄段的语言能力、注意力、身体控制、情绪管理、自信心等五大基础能力的十个测评项目。
其中静态和动态测评项目均配备有种类丰富的测评教具，保持测评的专业性和科学性。
在正式测评前，测评师会跟孩子进行简单游戏和互动，帮助孩子放松，让孩子在轻松愉悦的状态下展露客观真实的能力水平。
01静态测评
no.1语言能力
涵盖了语言表达、语言表现力、语言词汇量的掌握情况的考量。体现孩子的逻辑性、理解能力以及记忆力。
（部分测评形式展示）
no.2视觉保持
涵盖了注意保持时长以及视觉能力，直接体现孩子的基础学习能力。
（部分测评形式展示）
no.3听觉反应
涵盖了注意反应能力、防干扰能力和听觉能力，同样直接影响孩子的基础学习能力。
（部分测评形式展示）
no.4精细动作
涵盖了孩子手部运用灵活程度的测评，影响孩子的独立性、书写能力等。
（部分测评形式展示）
02动态测评
no.1身体协调
no.2动作技能
（部分测评形式展示）
涵盖了身体力量、耐力持续性、肢体协调和运用，反应孩子对自己身体的运用能力和自信心。
03观察项
情绪管理/胆量/适应能力/自信心
结合动态静态项目综合测评孩子情绪控制和自信心的发展情况，体现孩子自信心、安全感、社交能力和抗挫折能力。
行为测评，其实自测评师见到孩子的一刻已经开始。从孩子进入到校区，孩子的眼神、面部表情、肢体动作，孩子的一举一动，测评过程中孩子对于输赢的态度、对于自身能力的肯定程度，哪怕只是手握拳头、抿嘴唇等细节，也都在测评师的观察之中。
待测评结束，测评师将向家长发送并客观分析孩子的行为测评报告，同时进行家庭训练的指导。
3、综合结果
作为众艾感统感统测评系统的有机组成部分，儿童感统能力测评主要以量表的形式让家长依据孩子日常的表现进行自主评量，儿童行为测评则由测评师根据孩子的实时表现对孩子的能力进行测评。
两者同步进行，相得益彰，才能将孩子能力发展的外在因素和自主表现相结合，以达到对孩子各项能力的全面了解，便于制定科学系统的育儿指导和设定更具有针对性的定制式训练计划。
感统是孩子一切能力发展的根本。有了好的感统功能，孩子的未来才有无限种可能。
日常生活中，可能孩子的很多行为总是让您看不懂；
可能孩子已经很努力，却总是表现平平；
可能即使您的孩子已经很好，您还是希望给孩子助力，让孩子未来更轻松；
……
……
您可能只差一份科学的感统测评。

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