城西英语免费听课哪家培训好
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　　挑选孩子感兴趣，并且难度和心智都匹配的儿歌和影视资源，每天给孩子至少半个小时的输入时间。鼓励孩子跟着儿歌哼哼以致跟着歌词哼唱。复述视听教材的词句。大力表扬和鼓励孩子。只要找到的资源孩子感兴趣并引导孩子自主使用（自己听，自己看），妈妈需要投入陪学的时间不多。精力主要用在寻找适合资源和引导孩子产生兴趣上。
　　“营造母语多维环境，崇尚自然本能学习”是加博少儿英语的教育理念。 遵循声音、图像、文字密切结合的语言学习规律，加博少儿英语通过外教授课、演讲唱歌、游戏娱乐、节日活动、交流聚会、动画欣赏、在线阅读等丰富多彩的内容努力营造英语语言环境，使学生在教室、在路上、在家里完全浸入在母语语境中学习听、说、读、写知识。
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　　针对幼儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容幼儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是幼儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。幼儿英语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。其内容可包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等等，可先在小班3---4岁年龄段教简单的单词，再提升到中班 4--6岁的年龄段进行简单的口语教学，如先学习pear(梨子)、cat(小猫)、banana(香蕉)等单词读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：give me a pear，please!(请给我一个梨子)、it is a dog(它是一只小狗)，让幼儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。
　　孩子观看相应难度的英语原版视频、电影时能听+猜懂意思；阅读绘本时，能大致读出（生词也许会读错）并猜出故事意思。英语进入大量输出阶段。可以在生活中熟练运用学到的句子。开始有自己造句的行为（可能是错句），实现基本输出。 这说明语义感，句感已经形成。
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　　注意教材对家长参与度的要求是区别很大的，这决定了妈妈在灌输教材上需要付出的时间和耐心。一部分教材是需要妈妈做主导的，需要妈妈充当老师的责任完成教学和练习任务。一部分是孩子做主导，仅仅需要家长进行部分配合。妈妈要选择自己能长期坚持的方式。半途而废对孩子的影响是很不好的。使用教材的同时，视听故事、绘本、儿歌等也不能丢，保证孩子有多方面积累吸收的机会。
　　英语学习是个循序渐进的过程;有些父母为了更早地看到成果，而只希望快些让孩子接受更多英语知识。殊不知，语言的学习是个循序渐进的过程，有的家长在孩子学了一小段时间英语后，抱怨孩子不会讲英语，学的是“哑巴英语”，有的抱怨孩子只会说英语而不认识单词，学的是“瞎子英语”， 事实上英语是一门语言，学习者无论年龄大小都需要一个自由思考的空间和不断积累的过程，而家长要尽可能地参与和关心孩子的英语学习过程。
　　单词是基础，语法和语感是加速器。有的人从来不学语法知识，但语感比较好，英语一样很出色。单词掌握得好，学习英语成绩就会变得很轻松，就能够快速奔跑；如果再加上良好的语法和出色的语感，就能长出坚实的双翼，展翅翱翔。

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